应用领域

学习困难和语言障碍学习困难这种症状非常广泛,许多儿童(约4-6%)受其困扰。该症状并非由于智力低下,也并非在于不良的社会经济环境或心理情感问题。这些缺陷需要通过神经生物学来加以解释,事实上起因在于产前一段时间部分大脑未能正确发育。

这些障碍包括诵读困难(与阅读相关),失读(与书写字词、符号的阅读相关),以及运用障碍(动作应用和协调)。此外,还包括失语(口头表达)以及计算障碍(与数学函数和数字相关)。

Tomatis®方法可对神经回路的可塑性起到作用,包括声音的解码和分析,以及包括运动力、平衡和协调。因此,Tomatis®方法可以帮助孩子们开发补偿战略,处理和管理他们的学习困难和语言障碍。Tomatis®方法无法将这些障碍一起全部予以消除,但至少可以帮助人们把这些困难处理地更好,从而有效地加以克服。
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