In dem Artikel wird der Beitrag von musikalischen Aktivitäten und Musiktherapie im Zusammenhang mit der COVID-19-Pandemie vorgestellt. Neben der Musiktherapie werden auch die Vorteile des Mozart-Effekts und der Tomatis-Methode beschrieben sowie der Beitrag von Musik und musikalischen Aktivitäten zu verschiedenen Aspekten des Lebens eines Menschen. Besonderes Augenmerk gilt den musikalischen Aktivitäten und der Entwicklung der musikalischen Fähigkeiten von Kindern im Kontext von Einrichtungen der Früh- und Vorschulerziehung, wobei die wichtige Rolle der Erzieher bei der Durchführung musikalischer Aktivitäten in der Arbeit mit Kindern hervorgehoben wird. Die Durchführung von musikalischen Aktivitäten während der COVID-19-Pandemie stellte eine besondere Herausforderung für die Erzieher dar, die während des Lockdowns musikalische Aktivitäten über verschiedene Plattformen durchführen konnten.
Eine solche Art der Umsetzung war nur in Zusammenarbeit mit den Eltern möglich, die auf diese Weise in die musikalischen Aktivitäten einbezogen wurden, die von den Erziehern angeregt und geleitet wurden. Zusätzlich zu den musikalischen Fähigkeiten sollte der Erzieher auch über bestimmte digitale Kompetenzen verfügen. Auf welche Weise kann Musik helfen und auf welche Weise hat Musik dazu beigetragen, Eltern und Kinder, Erzieher und Kinder und schließlich Kinder zu Kindern während der COVID-19-Pandemie zu verbinden und einander näher zu bringen.
Das Papier erwähnt die Rolle der Erzieher bei der Heranführung der Kinder an die Musik, was der richtige Weg ist, um Kinder an die Musik heranzuführen und sie dafür zu interessieren. Was sind diese musikalischen Aktivitäten und wie bereitet man sie am besten vor, damit sie in bester Qualität aufgeführt werden können?
Wir werden auch sehen, wie die Pandemie die Arbeitsweise der Kindergärten verändert hat und wie sich die Erzieher darauf einstellen mussten. Welche Probleme verursachte die Pandemie bei der Anpassung an eine neue Lebensweise in den Familien. Was ist psychische Gesundheit und wie kann man sie am besten erhalten? Und wie sah die Musikerziehung in den Heimen während des Lockdowns aus?
