Bei diesem Bericht handelt es sich um eine Studie über die Optimierung der akademischen Leistung mit Hilfe eines praktischen Hilfsmittels: Solisten by Tomatis®, ein zuhörorientierter pädagogischer Ansatz, der auf der Tomatis®-Methode basiert und mit Hilfe der sensorineuralen Hörstimulation das aktive Zuhören wiederherstellt und die Aufmerksamkeitsspanne, die Konzentration und das Erinnerungsvermögen verbessert. Am Ende der Studie stellen wir die wichtigsten Schlussfolgerungen für jede Gruppe der 4. Klasse der Grundschule in beiden Schulen, für die Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen und für die Analyse des Verständnisses der Fremdsprache (Englisch) vor. Wir stellen fest, wie die innovativen Werkzeuge der Tomatis®-Methode die akademischen Leistungen verbessern und das Versagen in der Schule verringern können.
