Το έργο αυτό χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Ένωση και διευθύνεται από το Ινστιτούτο Φυσιολογίας και Παθολογίας της Ακοής, Βαρσοβία, Πολωνία. Κατά τη διάρκεια μιας περιόδου τριών ετών, 1330 μαθητές (με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες) από 62 πολωνικά σχολεία συμμετείχαν στην έρευνα.
Τα αποτελέσματα της μελέτης καταδεικνύουν σημαντικά θετικά αποτελέσματα της μεθόδου Tomatis®. Η μελέτη δείχνει ότι τα προγράμματα θα μπορούσαν να είναι ευεργετικά στην υποστήριξη και προώθηση της ανάπτυξης παιδιών με και χωρίς ειδικές ανάγκες και ότι η ακουστική διέγερση μπορεί να γίνει μέρος του σχολικού προγράμματος σπουδών.
“Και οι δύο ομάδες που υποβλήθηκαν στη μέθοδο Tomatis® παρουσίασαν βελτιώσεις στη μάθηση, την κοινωνικοποίηση, τη γλώσσα και τις μουσικές δεξιότητες, είτε υπέφεραν από μαθησιακές δυσκολίες είτε όχι. Στατιστικά αντιπροσωπευτικά, τα αποτελέσματα αυτά είναι ακόμη πιο ενδιαφέροντα, καθώς στο πρόγραμμα συμμετείχαν πολλά παιδιά.
