Αυτή η έρευνα είχε ως στόχο να μάθει την αποτελεσματικότητα της χρήσης της μεθόδου Tomatis® για τη βελτίωση της ακουστικής ικανότητας των μαθητών και να μάθει την ενεργητικότητα των μαθητών απέναντι στη διδακτική διαδικασία μάθησης μέσω της μεθόδου Tomatis® στους μαθητές της δέκατης τάξης του SMK Negeri 2 Makssar. Η μέθοδος αυτής της έρευνας αποτελείται από δύο κύκλους. Ο ένας κύκλος περιελάμβανε τέσσερις συναντήσεις. Αυτό σημαίνει ότι υπήρχαν οκτώ συναντήσεις για δύο κύκλους. Ως αντικείμενο της έρευνας αυτής ήταν η τάξη Χ κατά το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013 με αριθμό μαθητών περίπου 36 μαθητές, 23 από τους μαθητές είναι άνδρες και 13 μαθητές είναι γυναίκες. Τα εργαλεία αυτής της έρευνας ήταν το φύλλο παρατήρησης και το τεστ ακρόασης ή αξιολόγησης. Τα ευρήματα της έρευνας ήταν ότι η βελτίωση των μαθητών στην ακρόαση ήταν 64,55 στον πρώτο κύκλο και στη συνέχεια έγινε 73,93 στον δεύτερο κύκλο. Η συμμετοχή των μαθητών στη διαδικασία εκμάθησης της ακρόασης στην πρώτη συνάντηση του κύκλου Ι ήταν 59,02% και στη συνέχεια έγινε 81,25% στην τέταρτη συνάντηση του κύκλου ΙΙ.
