Θεραπευτικές παρεμβάσεις που χρησιμοποιούν την ακρόαση έχουν χρησιμοποιηθεί για τη θεραπεία παιδιών και ενηλίκων με ποικίλες διαγνώσεις από τα μέσα του περασμένου αιώνα. Τα θεωρητικά θεμέλια για την ακουστική θεραπεία έχουν αναπτυχθεί από σπουδαίους στοχαστές όπως ο Alfred Tomatis, ο Guy Berard και ο Jean Ayres, και υπάρχει μεγάλη ανεκδοτολογική υποστήριξη που τεκμηριώνει την αποτελεσματικότητα της ακουστικής εκπαίδευσης για την αντιμετώπιση ενός ευρέος φάσματος βλαβών. Τα εμπειρικά στοιχεία που υποστηρίζουν την αποτελεσματικότητα της ακουστικής θεραπείας, ωστόσο, δεν ήταν πολύ ισχυρά. Η πλειονότητα των μελετών που σχολιάστηκαν στην παρούσα ανασκόπηση εξέτασαν την αποτελεσματικότητα της ακουστικής εκπαίδευσης στη θεραπεία παιδιών με αυτισμό. Παρόλο που πολλά παιδιά με διάγνωση αυτισμού φέρουν επίσης διάγνωση διαταραχής αισθητηριακής επεξεργασίας, δεν είναι δυνατόν να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με την αποτελεσματικότητα της ακουστικής θεραπείας στο SPD με βάση μόνο τις εργασίες για τον αυτισμό. Μια μικρή μελέτη που δημοσιεύθηκε τον τελευταίο χρόνο δείχνει ότι η ακουστική θεραπεία μπορεί να είναι μια πολλά υποσχόμενη επιλογή παρέμβασης για παιδιά με SPD.
