Η παρούσα έκθεση είναι μια μελέτη για τη βελτιστοποίηση της ακαδημαϊκής απόδοσης μέσω ενός πρακτικού εργαλείου: Solisten by Tomatis®, μιας παιδαγωγικής προσέγγισης προσανατολισμένης στην ακρόαση, βασισμένης στη μέθοδο Tomatis®, η οποία, χρησιμοποιώντας αισθητηριακή ακουστική διέγερση, επαναφέρει την ενεργητική ακρόαση και βελτιώνει την προσοχή, τη συγκέντρωση και την απομνημόνευση. Στο τέλος της μελέτης, κάνουμε μια γενική παρουσίαση των βασικών συμπερασμάτων από κάθε ομάδα της 4ης τάξης του δημοτικού και στα δύο σχολεία, από τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και από την ανάλυση της κατανόησης της ξένης γλώσσας (Αγγλικά) από τους μαθητές. Παρατηρούμε πώς τα καινοτόμα εργαλεία της μεθόδου Tomatis® μπορούν να βελτιώσουν τις ακαδημαϊκές επιδόσεις και να μειώσουν την αποτυχία στο σχολείο.
