Η χρήση της μεθόδου Tomatis® για τη βελτίωση της ακουστικής ικανότητας των μαθητών
Αυτή η έρευνα είχε ως στόχο να μάθει την αποτελεσματικότητα της χρήσης της μεθόδου Tomatis® για τη βελτίωση της ακουστικής ικανότητας των μαθητών και να μάθει την ενεργητικότητα των μαθητών απέναντι στη διδακτική διαδικασία μάθησης μέσω της μεθόδου Tomatis® στους μαθητές της δέκατης τάξης του SMK Negeri 2 Makssar. Η μέθοδος αυτής της έρευνας αποτελείται […]
Προοπτική και τυχαιοποιημένη μελέτη σε 84 μαθητές με τη μέθοδο Hericium/Tomatis®. Γρήγορη εκμάθηση και καλύτερο ποσοστό επιτυχίας στις ιατρικές διαγωνιστικές εξετάσεις
Μια προοπτική τυχαιοποιημένη μελέτη συνέκρινε το ποσοστό επιτυχίας σε μια συγκριτική εξέταση στις ιατρικές επιστήμες 26 φοιτητών στους οποίους χορηγήθηκε Hericium erinaceus (HE) και ακολούθησαν ένα πρόγραμμα Tomatis® σε σχέση με 42 φοιτητές ελέγχου. Η ομάδα Tomatis/HE συγκροτήθηκε αρχικά με 42 σπουδαστές. Ωστόσο, 16 άτομα (εκ των οποίων 11 διπλασιαστές) δεν πραγματοποίησαν καμία εκπαίδευση ούτε […]
Διέγερση με τη μέθοδο Tomatis®: Τomatis: Επιδράσεις στους σπουδαστές εκπαιδευτικών διερμηνέων
Η παρούσα μελέτη διερεύνησε τον αντίκτυπο της μεθόδου ηχητικής διέγερσης Tomatis® στους σπουδαστές διερμηνείς σε ένα συγχωνευμένο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Νότια Αφρική. Οι διερμηνείς κατανεμήθηκαν τυχαία σε μια πειραματική ομάδα (n=9) και σε μια ομάδα ελέγχου χωρίς παρέμβαση (n=9) (εύρος ηλικίας =19-36- εθνικότητα = 17 λευκοί, 1 έγχρωμος). Η πειραματική ομάδα έλαβε ηχητική διέγερση […]
Οι επιδράσεις της εκπαίδευσης ακρόασης TOMATIS® στην αίσθηση του χώρου
Τα αποτελέσματα δείχνουν σημαντικά βελτιωτικά αποτελέσματα του προγράμματος Tomatis® στην αίσθηση της χωρικής αντίληψης. Είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι ανακαλύφθηκαν διαφορές στην έγκαιρη ανάπτυξη ανάλογα με το εφαρμοσμένο υλικό δοκιμής. Η ανάλυση της δοκιμασίας 3DW δείχνει μια μακροπρόθεσμη επίδραση συγκρίσιμη με το “Εκτεταμένο αποτέλεσμα Tomatis® ” που είχαν δείξει οι Mould (1985), Kershner (1986) και […]
Είναι δυνατόν να βελτιωθεί η ακοή με την εκπαίδευση ακρόασης (μέθοδος Tomatis®);
Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι εκπαίδευσης ακρόασης, οι οποίες βασίζονται στην υπόθεση ότι οι άνθρωποι μπορούν να εκπαιδευτούν να επεξεργάζονται αποτελεσματικότερα τον εισερχόμενο ήχο. Συχνά γίνεται διάκριση μεταξύ των όρων ακοή (= παθητική λήψη του ήχου) και ακρόαση (= ενεργητική διαδικασία συντονισμού με τους ήχους που θέλουμε να λάβουμε). Οι μέθοδοι εκπαίδευσης της ακρόασης ισχυρίζονται ότι ωφελούν […]
Η επίδραση της θεραπείας Tomatis® σε παιδιά με αυτισμό: Tomatis: Έντεκα μελέτες περιπτώσεων
Αυτό το άρθρο παρουσιάζει μια νέα ανάλυση μιας μελέτης που είχε ήδη αναφερθεί σχετικά με τον αντίκτυπο της μεθόδου ακουστικής διέγερσης Tomatis® σε άτομα με αυτισμό. Όταν αναλύθηκαν ως μεμονωμένες μελέτες περιπτώσεων, τα δεδομένα έδειξαν ότι έξι από τα 11 άτομα με αυτισμό επέδειξαν σημαντική βελτίωση από 90 ώρες θεραπείας Tomatis®. Πέντε άτομα δεν ωφελήθηκαν […]
Εκπαιδευτικοί διερμηνείς και η μέθοδος Tomatis®: μια μελέτη μικτών μεθόδων στο Πανεπιστήμιο North-West
Τα αποτελέσματα της ποιοτικής μελέτης επιβεβαίωσαν ότι οι πειραματικοί συμμετέχοντες βίωσαν βελτίωση ως διερμηνείς, όπως αποδεικνύεται από εμπειρίες που σχετίζονται με χαλάρωση και βελτιωμένους πόρους διερμηνείας, βελτιωμένη παραγωγή λόγου και βελτιωμένες δεξιότητες ακρόασης, παρόλο που πέτυχαν ποσοτική βελτίωση μόνο σε μία από τις τέσσερις πτυχές της απόδοσης διερμηνείας. Επιπλέον, βίωσαν στατιστικά σημαντικό εμπλουτισμό της προσωπικότητάς […]
Μελέτη περίπτωσης: 20χρονος πελάτης με διάγνωση διαταραχών επικοινωνίας, αισθητηριακών προβλημάτων και άγχους με τη μέθοδο Tomatis®
Προβλήματα επικοινωνίας: Δυσκολευόταν να εκφραστεί επαρκώς και ως εκ τούτου μιλούσε ελάχιστα. Όταν της γινόταν μια ερώτηση, αργούσε πάντα να αντιδράσει και να απαντήσει στην ερώτηση. Προβλήματα με την επεξεργασία και την ενσωμάτωση πληροφοριών: Οι γονείς το ονόμασαν προβλήματα με την “ολοκλήρωση της λειτουργίας του εγκεφάλου”. Άγχος: Η Mandy αγχωνόταν εύκολα όταν εκτίθετο σε ένα […]
Μελέτες περιπτώσεων: Tomatis® για την ανάπτυξη μαθησιακών και ακαδημαϊκών δεξιοτήτων
Τα περισσότερα από τα παιδιά που φοιτούν στη Χριστιανική Ακαδημία Secunda (SCA) προέρχονται από μη προνομιούχες οικογένειες. Ως αποτέλεσμα, στο σπίτι δεν δίνεται πάντα έμφαση στην ανάπτυξη. Η διέγερση όσον αφορά τις αντιληπτικές δεξιότητες και τις σχολικές ικανότητες συχνά διακυβεύεται. Τα παιδιά είναι συχνά κακώς προετοιμασμένα για τις απαιτήσεις του σχολείου. Σε γενικές γραμμές τα […]
Επιδράσεις της ακουστικής εκπαίδευσης στη γνωστική λειτουργία σε ασθενείς με εγκεφαλικό επεισόδιο
Μετά από μια συνεδρία δύο εβδομάδων εκπαίδευσης Tomatis®, η βελτίωση της συνολικής κατάστασης και κάθε εξεταζόμενης πτυχής της πειραματικής ομάδας, που αξιολογήθηκε από τις βαθμολογίες MoCA, ήταν στατιστικά σημαντική- όσον αφορά την ομάδα ελέγχου, οι συμμετέχοντες παρουσίασαν επίσης βελτίωση με σημαντικότητα στις πτυχές της μνήμης, των εκτελεστικών λειτουργιών, της οπτικοχωρικής ικανότητας, της αφηρημένης σκέψης και […]
