Εφαρμογή της μεθόδου Tomatis® σε ασθενείς με διαταραχές γλωσσικής επικοινωνίας. Προκαταρκτική έκθεση
Το Tomatis® αναφέρεται σε δύο πολύ σημαντικές διαδικασίες στην ακουστική αντίληψη: την ακοή και την ακρόαση. Θεωρούσε ότι οι διαταραχές της ακοής είναι ο βασικός παράγοντας στην αιτιολογία της δυσλεξίας και των διαταραχών του λόγου. Επεξεργάστηκε εργαλεία για τη διάγνωση της ακοής καθώς και με την εφαρμογή του “ηλεκτρονικού αυτιού” ανέπτυξε τη μέθοδο διέγερσης των […]
Μέθοδος Tomatis®: αποτελεσματική για προβλήματα μάθησης, γλώσσας και λόγου
Η γνώμη των γονέων ήταν ότι η ακουστική θεραπεία Tomatis® είχε θετικά αποτελέσματα στο 90% των περιπτώσεων που ερευνήθηκαν (35 από τα 39 παιδιά). Εξετάζοντας μόνο τα αποτελέσματα της μεθόδου στα μαθησιακά και γλωσσικά προβλήματα, το ποσοστό βελτίωσης είναι χαμηλότερο. Ξεκινώντας την ακουστική θεραπεία Tomatis®, 34 παιδιά επέλεξαν τη μέθοδο για να βελτιώσουν τις μαθησιακές […]
Επίδραση της μεθόδου Tomatis® στις γνωστικές λειτουργίες σε παιδιά με διαταραχές λόγου
Στόχοι: Είναι μια μέθοδος που βασίζεται στην ακρόαση διαφόρων μουσικών ήχων μέσω μιας ειδικής συσκευής που ονομάζεται Ηλεκτρονικό Αυτί. Στόχος της θεραπείας αυτής είναι η ενίσχυση της κατεστραμμένης ακοής και κατά συνέπεια η διευκόλυνση της μεγαλύτερης διέγερσης του κεντρικού νευρικού συστήματος, ιδίως του φλοιού. Στόχος της μελέτης ήταν να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα της μεθόδου Tomatis® […]
Η δυνητική επίδραση του Forbrain ως τροποποιημένης συσκευής ακουστικής ανατροφοδότησης
Σκοπός: Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να διεξαχθεί μια απόδειξη της έννοιας σε μια νέα εμπορικά διαθέσιμη συσκευή, το Forbrain® (Sound For Life Ltd/Soundev, Λουξεμβούργο, μοντέλο UN38.3), για να εξεταστεί κατά πόσον μπορεί να διαμορφώσει την ομιλία των χρηστών της. Μέθοδος: Οι συμμετέχοντες έλαβαν οδηγίες να διαβάσουν δυνατά ένα κείμενο της επιλογής τους κατά τη […]
Η πιθανή χρήση του Forbrain® στον τραυλισμό: Μελέτη μιας περίπτωσης
Παρουσιάζουμε μια μελέτη ενός περιστατικού σχετικά με τη δυνητική κλινική σημασία μιας νέας συσκευής τροποποιημένης ακουστικής ανατροφοδότησης (AAF) (Forbrain®) στον τραυλισμό. Ένας ενήλικας που τραυλίζει δοκιμάστηκε σε μια κατάλληλα ελεγχόμενη μελέτη χρονοσειράς μιας περίπτωσης (Α-Β-Α). Σε κάθε μία από έξι διαδοχικές εργάσιμες ημέρες, ο ενήλικας που τραυλίζει έλαβε οδηγίες να διαβάσει δυνατά κατά τη διάρκεια […]
Το πρόγραμμα σπουδών για τη γνωστική ανάπτυξη αυξάνει τις λεκτικές, μη λεκτικές και ακαδημαϊκές ικανότητες
Τα πρόσφατα ευρήματα της νευροεπιστήμης επιβεβαιώνουν τη νευροπλαστικότητα του εγκεφάλου. Έχει εκδηλωθεί έντονο ενδιαφέρον για την εφαρμογή αυτών των ανακαλύψεων σε μαθητές με μαθησιακές διαταραχές με έμφαση στην αύξηση της ικανότητας της μνήμης εργασίας. Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα της γνωστικής παρέμβασης με το Πρόγραμμα Γνωστικής Ανάπτυξης Equipping Minds (EMCDC), το […]
Η αποτελεσματικότητα της μεθόδου Tomatis® για παιδιά με μαθησιακές και επικοινωνιακές διαταραχές; μια μετα-ανάλυση
Η μετα-ανάλυση του Gilmor βασίζεται σε μια μελέτη 225 παιδιών με μαθησιακές και επικοινωνιακές δυσκολίες. Η ανάλυση αυτή δείχνει ότι οι συνεδρίες ακρόασης Tomatis® έχουν σημαντικό αντίκτυπο στους ακόλουθους τομείς: γλώσσα, γνωστική και ψυχοκινητική ανάπτυξη, κοινωνική και προσωπική συμπεριφορά.
Ηχο-Ψυχο-Φωνολογία στο Potchefstroom: Ποιο είναι το πρόβλημα;
Η ακουστική ψυχο-φωνολογία (APP) έχει χαιρετιστεί από ορισμένους κριτικούς ως αναζωογονητικά νέα, δυναμική, πρωτοποριακή και επαναστατική, ενώ άλλοι αμφισβητούν τις θεωρητικές αρχές και τη θεραπευτική προσέγγιση, μεταξύ άλλων, λόγω της έντονης έμφασης στις κλινικές παρατηρήσεις και της έλλειψης αυστηρής εμπειρικής υποστήριξης. Στο παρόν άρθρο παρουσιάζεται ένα σύντομο περίγραμμα της προσέγγισης Tomatis® APP καθώς και μια […]
Μακροχρόνια μέσα φάσματα συνεχούς ομιλίας πριν και μετά την ηχητική-φωνητική εκπαίδευση Tomatis®
Τρία άτομα έχουν υποβληθεί στην ηχητική-φωνητική εκπαίδευση Tomatis®, η οποία είναι μια μέθοδος που φιλτράρει τον πλαϊνό τόνο για ακουστική ανατροφοδότηση. Τα μακροπρόθεσμα μέσα φάσματα φωνητικής και ψιθυριστής ομιλίας ελήφθησαν πριν και μετά την εκπαίδευση με τα ακόλουθα αποτελέσματα: (1) Μείωση της ενέργειας στη ζώνη 50 έως 200 Hz, (2) αύξηση της ενέργειας στη ζώνη […]
Η επίδραση της ηχο-ψυχο-φωνολογίας στον τραυλισμό
Το γενικό συμπέρασμα που προκύπτει από την έρευνα αυτή είναι ότι η ακουστική επανεκπαίδευση ή η ηχητική-φωνητική εκπαίδευση με τη βοήθεια του Ηλεκτρονικού Αυτιού, όπως ορίζεται από τον Tomatis®, μπορεί να οδηγήσει i) σε βελτίωση της ακουστικής συμπεριφοράς, ii) σε αντίστοιχη τροποποίηση των φυσικών-ακουστικών και χρονικών ρυθμικών χαρακτηριστικών της ομιλίας, τα οποία , iii) οδηγούν […]
