Este proyecto fue financiado por la Unión Europea y dirigido por el Instituto de Fisiología y Patología de la Audición de Varsovia (Polonia). Durante tres años, participaron en la investigación 1.330 alumnos (con y sin dificultades de aprendizaje) de 62 escuelas polacas.
Los resultados del estudio demuestran importantes efectos positivos del Método Tomatis®. El estudio demuestra que los programas podrían ser beneficiosos para apoyar y promover el desarrollo de niños con y sin necesidades especiales y que la estimulación auditiva puede formar parte del currículo escolar.
“Los dos grupos sometidos al Método Tomatis® han mostrado mejoras en el aprendizaje, la socialización, el lenguaje y las habilidades musicales, tanto si sufrían dificultades de aprendizaje como si no. Estadísticamente representativos, estos resultados son tanto más interesantes cuanto que en el proyecto participaron muchos niños.
