Application de la Méthode Tomatis® chez des patients présentant des troubles de la communication linguistique : rapport préliminaire
Tomatis® indicated to two very important processes in the auditory perception: hearing and listening. He considered hearing disorders to be the essential factor in the etiology of dyslexia and speech disorders. He elaborated tools for the diagnosis of listening as well as by applying the “electronic ear” he developed the stimulation method of the auditory […]
La Méthode Tomatis®: efficace pour les troubles de l’apprentissage, du langage et de la parole
The parents’ opinion was that the Tomatis® listening therapy had positive results in 90% of the researched cases (35 out of 39 children). Looking only at the effects of the method on learning and language problems, the improvement percentage is lower. Starting the Tomatis® listening therapy, 34 children chose for the method to improve their […]
L’effect de la Méthode Tomatis® sur les fonctions cognitives d’enfants présentant des troubles du langage
Objectives: Audio-psycho-phonological stimulation training is a method based on listening to various musical sounds by means of a special device called the Electronic Ear. The goal of this therapy is to enhance damaged hearing and consequently facilitate greater stimulation of the central nervous system, particularly the cortex. The goal of the study was to evaluate […]
L’effet potentiel de Forbrain en tant que dispositif de rétroaction auditive modifiée
Objectif : L’objectif de cette étude est de réaliser une validation de principe sur un nouvel appareil disponible dans le commerce, Forbrain® (Sound For Life Ltd/Soundev, Luxembourg, modèle UN38.3), afin de vérifier s’il peut moduler la parole de ses utilisateurs.Méthode : Les participants ont été invités à lire à haute voix un texte de leur […]
L’utilisation potentielle de Forbrain® dans le bégaiement : Une étude de cas unique
Nous présentons une étude de cas unique sur la pertinence clinique potentielle d’un nouveau dispositif de retour auditif modifié (AAF) (Forbrain®) pour le bégaiement.Un adulte bègue a été testé dans le cadre d’une étude de série temporelle à cas unique (A-B-A) contrôlée de manière appropriée. Au cours de chacun des six jours ouvrables consécutifs, l’adulte […]
Le programme de développement cognitif augmente les capacités verbales, non verbales et académiques.
Les récentes découvertes en neurosciences confirment la neuroplasticité du cerveau. L’application de ces découvertes aux apprenants souffrant de troubles de l’apprentissage a suscité un vif intérêt, l’accent étant mis sur l’amélioration de la capacité de la mémoire de travail.L’objectif de la présente étude était d’explorer l’efficacité d’une intervention cognitive avec le programme Equipping Minds Cognitive […]
L’efficacité de la Méthode Tomatis® chez les enfants présentant des troubles de l’apprentissage et de la communication : une méta-analyse
Gilmor’s meta-analysis is based on a study of 225 children with learning and communication difficulties. This analysis shows that the Tomatis® listening sessions have a significant impact in the following areas: language, cognitive and psychomotor development, social and personal behavior.
Programme d’écoute pour les enfants : Méthode, application et résultats
In this presentation, I intend to describe a program called “Listening Training”. This program, which is based on the Tomatis® Method and which we have further developed at The Listening Centre in Toronto for the past twenty years, has been offered to people of all ages. In the context of this conference, however, I will […]
Thérapie musicale et sonore dans les soins médicaux : La Méthode Tomatis®, médecine fréquentielle pour le XXIème siècle
The author-composer draws on his research in the field of therapeutic music to explore the field of intentional sound and music. In Part 2, he introduces the work of French physician and inventor, Alfred A. Tomatis, whose discoveries lead to development of a method for re-educating the way one listens, enhancing learning and language abilities, […]
Audio-Psycho-Phonologie à l’Université de Potchefstroom : étude critique
Audio-psycho-phonology (APP) has been hailed by some critics as refreshingly new, dynamic, pioneering and revolutionary, whilst others question the theoretical principles and the therapeutic approach, inter alia, because of the strong accent on clinical observations and the lack of rigorous empirical backing. This article presents a short outline of the Tomatis® APP approach as well as […]
