I bambini con autismo spesso presentano un’elaborazione uditiva atipica, come l’ipersensibilità – dolore o fastidio per i suoni – e l’iperacuità – sentire i suoni troppo bene o troppo forte. Per gestire queste percezioni di disagio possono ritirarsi, allontanarsi dal loro mondo uditivo o produrre suoni che il loro sistema è in grado di gestire: l’autostimolazione uditiva. I comportamenti dei bambini affetti da autismo includono: coprirsi le orecchie, scappare da un suono, piangere, fare capricci, comportamenti autolesionistici, sintonizzarsi o ritirarsi. I loro problemi di linguaggio possono essere dovuti, in parte, a una scarsa sincronizzazione con e tra le regioni corticali di elaborazione del linguaggio. (Mack, 2007)
4 Secondo Martha Mack, fondatrice del Centro Ascolta e Impara, i risultati di Tomatis per i bambini con autismo includono una normalizzazione della sensibilità ai suoni, una riduzione della difensività tattile, una maggiore tolleranza per le diverse consistenze del cibo, dei vestiti e così via; una maggiore attenzione all’acuità visiva e agli stimoli uditivi. Lo sviluppo del linguaggio può includere un miglioramento della comprensione e del linguaggio e una maggiore sperimentazione della propria voce, una maggiore lunghezza e complessità delle frasi e un maggiore desiderio di comunicare. Il comportamento sociale può includere un aumento delle interazioni positive con gli altri, maggiore affetto e volontà di stare in mezzo alla gente. Un contatto e una comunicazione più frequenti, un migliore contatto visivo e una minore aggressività nelle interazioni. I cambiamenti positivi nel benessere personale possono includere una maggiore flessibilità nelle routine.
