Tres son los ámbitos de intervención de esta asociación:

Atención psicológica encaminada a lograr el máximo bienestar emocional y mejora de la calidad de vida de sus pacientes.

Neuropsicopedagogía para todo el desarrollo de las funciones cognitivas (atención, memoria, razonamiento etc. Y trabajando sobre los procesos de entrada (input), el procesamiento y los procesos de salida output. Teniendo siempre en cuenta los procesos emocionales implicados en el aprendizaje, valorando estos, se podrá potenciar las capacidades, mejoras en el funcionamiento cerebral teniendo más eficacia en estas funciones, conductas y emociones.

Neuroterapia, método de intervención que tiene su base en estimular capacidades emocionales, funcionales y cognitivas. Utiliza técnicas no invasivas para entrenar y modificar funciones cerebrales, inciden en las conexiones y redes neuronales. Este trabajo se ve reflejado en una mejora del funcionamiento emocional y cerebral. Lo lleva a cabo a través de Neurofeedbcak, Biofeedback y Terapias auditivas

Intervención con una La filosofía que guía su trabajo en el Modelo de Diagnóstico e Intervención Humanista-Estratégico (Timoneda, C. y Pérez, F.). Este modelo entiende que una conducta o comportamiento problemático es el síntoma, y que su origen se encuentra en los procesos emocionales o cognitivos. Desde esta comprensión, se trata de ayudar a la persona a encontrar sus propios recursos para afrontar un cambio en su vida, mediante la combinación de técnicas que ayudan a desarrollar todo el potencial y recursos conscientes e inconscientes. Intervención cognitiva y emocional fundamentada en la Teoría P.A.S.S., avalada por los últimos avances en Neuropsicopedagogía atendiendo desde esta vertiente:

• Dificultades de aprendizaje (dislexia, discalculia, comprensión lectora, razonamiento, retraso cognitivo.
• TDAH
• Falta de motivación
• Problemas de conducta
• Miedos y fobias
• Obsesiones
• Psicosomatismos
• Enuresis
• Dificultades de relación padres-hijos.
  

  Destinatarios del programa:

  • Personas con problemas neurológicos (daño cerebral ,epilepsias, parálisis, afasias, párkinson, demencias, esclerosis múltiples).
  • Personas con hipersensibilidad acústica, en general personas que padezcan acufenos o vértigos.
  • Personas con problemas de modulación sensorial (autismo, personas mayores con dificultades a nivel sensorial. Con hipersensibilidad global).
  • Personas con dificultades de aprendizaje (déficit de atención, hiperactividad, dificultades cognitivas, dificultades de memoria), discapacidades motóricas, dificultades motóricas, discapacidades psíquicas y discapacidades sensoriales.
  • Personas con trastornos de personalidad.
  • Entrenamiento para personas con depresión, estrés, ansiedad y migrañas.
  • Personas con dificultades visuales, auditivas, propioceptivas y vestibulares.