Dzieci z autyzmem często mają nietypowe przetwarzanie słuchowe, takie jak nadwrażliwość – ból lub dyskomfort związany z dźwiękiem i nadpobudliwość – słyszenie dźwięków zbyt dobrze lub zbyt głośno. Aby poradzić sobie z tymi niewygodnymi percepcjami, mogą się wycofać, odciąć od swojego świata słuchowego lub mogą wytwarzać dźwięki, z którymi ich system może sobie poradzić – samostymulacja słuchowa. Zachowania dzieci z autyzmem obejmują: zakrywanie uszu, uciekanie przed dźwiękiem, płacz, napady złości, zachowania samookaleczające, wyciszanie się lub wycofywanie. Ich upośledzenie językowe może być częściowo spowodowane słabą synchronizacją z i pomiędzy korowymi obszarami przetwarzania języka. (Mack, 2007)
4 Według Marthy Mack, założycielki Centrum Słuchania i Uczenia się, wyniki Tomatisa dla dzieci z autyzmem obejmują znormalizowaną wrażliwość na dźwięk, zmniejszoną wrażliwość dotykową, wyższą tolerancję na różne tekstury żywności, odzieży itp; większą uwagę na ostrość wzroku i bodźce słuchowe. Rozwój językowy może obejmować lepsze rozumienie i mowę oraz zwiększone eksperymentowanie z własnym głosem, większą długość i złożoność zdań oraz większą chęć komunikowania się. Zachowania społeczne mogą obejmować zwiększone pozytywne interakcje z innymi, większe przywiązanie i chęć przebywania z ludźmi. Częstsze inicjowanie kontaktu i komunikacji; lepszy kontakt wzrokowy i mniej agresji w interakcjach. Pozytywne zmiany w samopoczuciu osobistym mogą obejmować większą elastyczność w rutynowych czynnościach.
