W niniejszej prezentacji zamierzam opisać program o nazwie “Trening Słuchania”. Program ten, oparty na Metodzie Tomatisa® i rozwijany przez nas w The Listening Centre w Toronto przez ostatnie dwadzieścia lat, był oferowany osobom w każdym wieku. W kontekście tej konferencji skoncentruję się jednak na zastosowaniu Treningu Słuchowego u dzieci, zwłaszcza tych z opóźnieniami rozwojowymi lub zaburzeniami wpływającymi na ich umiejętności komunikacyjne i uczenia się. Zakładam tutaj, że wiele takich opóźnień lub zaburzeń jest związanych z problemami w funkcji słuchania u tych dzieci, u których wykluczono już możliwość uszkodzenia słuchu. Słuchanie definiujemy jako zdolność do dostrajania się do tego, co chcemy usłyszeć, jednocześnie “odrzucając” inne dźwięki i spychając je niejako na “drugi plan”. Co więcej, w aktywnym słuchaniu uczestniczy całe ciało, a nie tylko ucho. Zanim przejdę do omówienia naszych własnych doświadczeń klinicznych w The Listening Centre, dokonam przeglądu wyników, przedstawionych w trzech dokumentach badawczych, dotyczących innych zastosowań programów słuchowych opartych na Tomatisie. Następnie zaproponuję sześć kategorii zmian jakościowych, które obserwujemy wśród dzieci, które uczestniczyły w Treningu Słuchania, z naciskiem na dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Naszym zdaniem kategorie te sugerują wstępne hipotezy, które wskazują drogę w kierunku nowych kierunków badań i zastosowań klinicznych w tej dziedzinie.
