Wpływ Metody Tomatisa na uczniów z trudnościami w nauce gry na fortepianie
Streszczenie: Uczenie się u ludzi rozpoczyna się w momencie narodzin. Ludzkie dziecko zawsze się uczy, aby zrozumieć swoją matkę, swoje otoczenie i to, co się dzieje. Kiedy osiągają wiek szkolny, zaczyna się czytanie i pisanie. W tej nowej sytuacji niektórzy uczniowie mają trudności. Trudności te definiuje się jako “trudności w uczeniu się”. Ta trudność, która […]
Wkład zajęć muzycznych i muzykoterapii (Tomatis) w zdrowie psychiczne dzieci w wieku przedszkolnym podczas pandemii COVID-19
W artykule przedstawiono wkład zajęć muzycznych i muzykoterapii w kontekście pandemii COVID-19. Wraz z muzykoterapią opisano korzyści płynące z efektu Mozarta i metody Tomatisa, a także wkład muzyki i zajęć muzycznych w różne aspekty życia człowieka. Szczególna uwaga w artykule koncentruje się na zajęciach muzycznych i rozwoju zdolności muzycznych dzieci w kontekście instytucji edukacji wczesnoszkolnej […]
