Wyniki badań jakościowych potwierdziły, że uczestnicy eksperymentu doświadczyli poprawy jako tłumacze ustni, o czym świadczą doświadczenia związane z relaksacją i poprawą zasobów tłumaczeniowych, poprawą produkcji mowy i poprawą umiejętności słuchania, mimo że osiągnęli jedynie ilościową poprawę w jednym z czterech aspektów wydajności tłumaczenia ustnego. Dodatkowo, doświadczyli oni statystycznie istotnego wzbogacenia osobowości pod względem ekstrawersji, wzmocnionego odpowiednimi jakościowymi dowodami na to, że czuli się bardziej swobodnie. Korzystny wpływ TM został w ten sposób rozszerzony poza tradycyjny kontekst kliniczny na kontekst tłumaczeń edukacyjnych, choć replikacja pozostaje niezbędna. Znaczenie tego badania polega na jego wpływie na wydajność i samopoczucie tłumaczy ustnych, a tym samym na poprawę wielojęzycznego środowiska w NWU.
