Acest studiu a investigat efectele timpurii ale metodei Tomatis®, ipotetizând o îmbunătățire a vitezei de procesare, a conștiinței fonologice, a eficienței lecturii, a atenției, a comportamentului și a fiziologiei creierului până la sfârșitul fazei 1 a metodei Tomatis®. Acest studiu a documentat efectele primei faze a metodei Tomatis® asupra copiilor cu ADD cu vârste cuprinse între 7 și 13 ani. Dintre cei 25 de participanți, 15 au beneficiat exclusiv de tratamentul Tomatis®, în timp ce 10 au servit drept martori și au fost stabilizați pe medicația ADD cu trei luni înainte și pe parcursul studiului. Prin urmare, acest studiu de cercetare a comparat intervenția Tomatis® cu non-Tomatis®, nu tratamentul medicamentos ADD cu intervenția Tomatis®. Grupul Tomatis® a primit 15 sesiuni consecutive de 2 ore; participanții nu au primit exerciții vestibulare sau vizual-motorii suplimentare pe parcursul cercetării. Rezultatele au evidențiat îmbunătățiri semnificative din punct de vedere statistic pentru Tomatis® în comparație cu grupul non-Tomatis®: grupul experimental a prezentat îmbunătățiri semnificative în ceea ce privește viteza de procesare, conștiința fonologică, eficiența decodării fonemice la citire, comportamentul și atenția auditivă. O creștere semnificativă din punct de vedere statistic a activității cerebrale lente la locurile de înregistrare din linia mediană centrală și parietală în grupul Tomatis® a fost observată atunci când s-au comparat raporturile teta/beta înainte și după tratament în cadrul fiecărui grup. Luate izolat, acestea sunt constatări paradoxale, deoarece nu coincid cu câștigurile documentate. Valorile de vârf ale frecvenței alfa și raporturile teta/beta z-scored ale qEEG-urilor pre- și post-tratament pentru fiecare participant din grupul Tomatis® au fost explorate în continuare. Creșterea paradoxală a raportului theta/betha obținută din valorile brute individuale nu a fost observată în aceeași măsură atunci când s-au utilizat scorurile z. Scorurile z au sugerat că raportul theta/beta, deși mai mare pentru grupul Tomatis® după formare, rămâne în intervalul mediu pentru toți participanții. Analiza individuală a arătat că modificările observate încă se încadrează în valorile normale, ceea ce poate servi la explicarea câștigurilor comportamentale.
În concluzie, îmbunătățirile semnificative observate în cogniție, atenție și comportament sugerează cu tărie că metoda Tomatis® are efecte pozitive la copiii cu ADD. Aceste schimbări timpurii în fiziologia creierului necesită cercetări suplimentare.
