Acest proiect a fost finanțat de Uniunea Europeană și condus de Institutul de Fiziologie și Patologie a Auzului, Varșovia, Polonia. Pe o perioadă de trei ani, 1330 de elevi (cu și fără dificultăți de învățare) din 62 de școli poloneze au participat la cercetare.
Rezultatele studiului demonstrează efectele pozitive importante ale metodei Tomatis®. Studiul arată că programele ar putea fi benefice în sprijinirea și promovarea dezvoltării copiilor cu și fără nevoi speciale și că stimularea auditivă poate deveni parte a unei programe școlare.
“Ambele grupuri supuse Metodei Tomatis® au prezentat îmbunătățiri în ceea ce privește învățarea, socializarea, abilitățile lingvistice și muzicale, indiferent dacă sufereau sau nu de dificultăți de învățare. Reprezentative din punct de vedere statistic, aceste rezultate sunt cu atât mai interesante cu cât în proiect au fost implicați foarte mulți copii.
