Scopul acestei cercetări a fost de a cunoaște eficiența utilizării metodei Tomatis® pentru a îmbunătăți capacitatea de ascultare a elevilor și de a cunoaște activismul elevilor față de procesul de predare-învățare prin metoda Tomatis® la elevii de clasa a zecea din SMK Negeri 2 Makssar. Metoda acestei cercetări a constat în două cicluri. Un ciclu a constat din patru întâlniri. Aceasta înseamnă că au existat opt întâlniri pentru două cicluri. Subiectul acestei cercetări a fost clasa a X-a în anul universitar 2012-2013, cu un număr de 36 de elevi, dintre care 23 sunt bărbați și 13 sunt femei. Instrumentele acestei cercetări au fost fișa de observație și testul de ascultare sau evaluarea. Rezultatele cercetării au arătat că elevii și-au îmbunătățit capacitatea de ascultare cu 64,55 în ciclul I și cu 73,93 în ciclul II. Participarea elevilor la procesul de învățare prin ascultare în prima ședință a ciclului I a fost de 59,02%, apoi a devenit 81,25% în a patra ședință a ciclului II.
