В этиологии артикуляционных расстройств наиболее часто упоминаются нарушения слухового восприятия: нарушения рецептивной (слуховой) функции и нарушения различения звуков речи (нарушения фонематического слуха). Однако не следует игнорировать нарушения других слуховых функций, которые могут влиять на процесс артикуляции. Поэтому интересно исследовать слуховое внимание (отбор и усиление обработки звуковых стимулов) у пациентов с дислалией и попытаться определить его влияние на восприятие звуков речи: экзогенных и собственных. Не менее значимой является оценка способности различать высоты звуков и оценка слуховой латерализации у детей с нарушениями артикуляции. Авторы стремятся представить эту проблему на основе эмпирических исследований, охватывающих группу из девяноста четырех польских детей в возрасте от пяти до четырнадцати лет.
