Существуют различные методы обучения слушанию, которые основаны на предположении, что людей можно научить более эффективно обрабатывать входящий звук. Часто различают термины “слух” (= пассивное восприятие звука) и “слушание” (= активный процесс настройки на те звуки, которые мы хотим получить). Методы тренировки слуха утверждают, что они приносят пользу самым разным людям, например, тем, у кого есть проблемы с обучением, задержки в развитии или проблемы с концентрацией внимания. Звукотерапевты сообщают об улучшении слуха/слуховых кривых после программ обучения слушанию. Ни одно независимое исследование не подтвердило эти результаты с помощью стандартных тестов на слух. Доктор Альфред Томатис, французский врач ухо-горло-нос, разработал слуховой тренинг Томатиса в 1950-х годах. Описаны принципы метода Томатиса. Был проведен обзор литературы, чтобы выяснить, основан ли метод Томатиса на предположениях, которые имеют научное обоснование. Обсуждаются результаты изучения литературы. Предлагается исследование, в котором будет изучено влияние метода Томатиса на слух с помощью как обычных измерений порога слышимости, так и объективных показателей, таких как отоакустическая эмиссия.
