Используя форму “Способности, которые необходимо улучшить” и форму “Улучшенные способности” до и после базовой программы Tomatis®, состоящей из 60 часов прослушивания, родители 100 детей-аутистов отметили изменения в своих детях. Возможные области изменений были следующими: 1) академическая успеваемость, мышление, обучение, 2) внимание, 3) поведение, 4) творчество, 5) межличностный рост, 6) внутриличностный рост в познании и выражении себя, 7) самочувствие, 8) слушание и речь, 9) чтение, письмо и правописание, 10) движение, спорт и ритм, 11) музыкальные и вокальные навыки и 12) релаксация. Результаты показали, что наиболее значительные изменения произошли в области “Межличностные навыки”, а наименее затронутой оказалась область “Самочувствие”.
