Последующее исследование влияния метода Tomatis® на коммуникативные, лингвистические, когнитивные и эмоциональные навыки у детей 6-7 лет
Выводы: Большинство достижений, полученных в результате применения метода Tomatis®, сохраняются в долгосрочной перспективе. Процессы овладения чтением и письмом улучшаются при воздействии Метода Томатис®, причем как в компонентах декодирования, так и в комплексных. Невозможно сделать вывод о том, улучшается ли социальная и семейная адаптация в долгосрочной перспективе, из-за трудностей с оценкой этих переменных. Через десять и […]
Результаты самостоятельного обучения по программе Tomatis® в первом классе
Программа Tomatis® Listening, которая была внедрена в Академии Бейкер, проводилась в течение семи месяцев. Результаты тестирования подтвердили значительный прирост в таких областях, как общение, навыки повседневной жизни и социализация. В среднем, за семимесячный период студенты получили от 13 до 34 месяцев в этих областях. Это статистически значимый результат, если учесть, что до начала программы эти […]
Результаты программы Tomatis® в пятом классе
Студенты продемонстрировали улучшение способностей к слуховой обработке информации. Студенты стали лучше понимать речь в присутствии фонового шума. Это, в свою очередь, помогает им настроиться на язык и обучение. Вероятно, это результат интенсивной тренировки мышц среднего уха с помощью Tomatis®. Кроме того, большинство студентов продемонстрировали улучшение в общении, навыках повседневной жизни и социализации, о чем свидетельствуют […]
Обзор исследований, посвященных слуховой стимуляции Tomatis®
В общей сложности было опубликовано 35 исследований, посвященных влиянию метода слуховой стимуляции Tomatis®. Наибольшее количество публикаций посвящено лечению нарушений обучаемости, показывая, что различные нарушения обучаемости эффективно лечатся методом Tomatis®. Сообщалось о нескольких небольших исследованиях аутизма, показавших, что около 60% детей-аутистов получают пользу от вмешательства Tomatis®. Несколько исследований показывают, что вмешательство Tomatis® ускоряет изучение иностранных языков. […]
Метод Томатис® и его влияние на детей с эхолалией в спектре аутизма
Целью данного исследования было выяснить, является ли метод слуховой стимуляции Tomatis® значимой переменной для снижения проблемы эхолалии у детей с диагнозом типичного аутизма (Каннер) и атипичного аутизма (Первазивное расстройство развития, не указанное иначе, PDD-NOS), которые посещают Центр Tomatis® в Пуэрто-Рико. Для получения результатов исследования был создан измерительный инструмент, состоящий из 12 вопросов для родителей детей […]
Согласованность между тестом Tomatis® и батареей аудиологических тестов на центральную обработку слуха у детей с дислексией
Дислексия – это специфическое, языковое расстройство, которое характеризуется трудностями декодирования слов, что отражает недостаточные способности к фонологической обработке. Дислексия развития, по данным разных авторов, затрагивает от 4% до 12% населения школьного возраста и характеризуется трудностями в чтении у ребенка с нормальным слухом и интеллектом. Чтение – это сложная способность, которая требует взаимодействия различных функций. Несколько […]
Пилотное исследование потенциального использования метода Tomatis® для улучшения беглости чтения на уровне l2
Это было пилотное исследование, в котором использовался метод Томатис®, чтобы посмотреть, как он влияет на беглость чтения на L2 в группе тайваньских учащихся. В этом исследовании приняли участие восемь добровольцев, которые провели 40 часов занятий до и после эксперимента. Результаты анализа показали, что у участников были значительные улучшения в таких областях, как беглость, тон, ударение […]
Влияние тренировки прослушивания TOMATIS® на пространственное восприятие
Результаты показывают значительный улучшающий эффект Программы Tomatis® на чувство пространственного восприятия. Интересно отметить, что были обнаружены различия в своевременном развитии в зависимости от применяемого тестового материала. Анализ теста 3DW показывает долгосрочный эффект, сравнимый с “расширенным эффектом Томатис® “, который был продемонстрирован Моулдом (1985), Кершнером (1986) и Дю Плесси (1988) в отношении нарушений чтения и письма, […]
Влияние терапии Tomatis® на детей с аутизмом: Одиннадцать примеров из практики
В этой статье представлен повторный анализ ранее проведенного исследования влияния метода слуховой стимуляции Tomatis® на людей с аутизмом. При анализе отдельных случаев данные показали, что шесть из 11 испытуемых с аутизмом продемонстрировали значительное улучшение после 90 часов терапии Tomatis®. Пять испытуемых не получили значительного улучшения, по крайней мере, по тем показателям, которые использовались в данном […]
Отчет об анализе взаимосвязи между применением Метода Томатис® и развитием ключевых компетенций на 1330 детях с особыми потребностями и без них
Этот проект финансировался Европейским Союзом и осуществлялся под руководством Института физиологии и патологии слуха, Варшава, Польша. В течение трех лет в исследовании приняли участие 1330 учеников (с трудностями в обучении и без них) из 62 польских школ. Результаты исследования демонстрируют важные положительные эффекты метода Томатис®. Исследование показывает, что программы могут быть полезны для поддержки и […]
