Применение и анализ метода Томатис® с детьми младшего возраста в государственных школах
Этот доклад представляет собой исследование оптимизации академической успеваемости с помощью практического инструмента: Solisten by Tomatis®, ориентированного на слушание педагогического подхода, основанного на методе Tomatis®, который, используя сенсоневральную слуховую стимуляцию, восстанавливает активное слушание и улучшает устойчивость внимания, концентрацию и запоминание. В конце исследования мы приводим основные выводы по каждой группе 4-го класса начальной школы в обеих […]
Применение метода Томатис® в диагностике и логопедии
В последние несколько лет в аудиологии большое внимание уделяется диагностике расстройств центральной слуховой обработки. Эти дисфункции также выявляются у людей с языковыми нарушениями. Поэтому существует потребность в эффективных методах улучшения слухового восприятия. Метод Томатис® является одним из таких предложений. По этой причине в Польше он все чаще используется в качестве вспомогательного средства в логопедической работе. […]
Эффективность звуковой терапии по методу Томатиса на исполнительные функции у студентов с дислексией в 2018-19 учебном году в Тегеране
Цель: что касается природы когнитивных и перцептивных аспектов, считается, что дислексия – это дефект в развитии клеток мозга в зрительной и слуховой областях. Так как значительное количество фактов подтвердило происхождение дисфункциональной неврологии, одним из новых вмешательств для группы детей с дислексией является использование таких подходов, как звуковая терапия, по которой в Иране проводилось мало исследований. […]
Влияние вмешательства на учащихся средней и старшей школы из группы риска по дислексии в детских учреждениях: применение программы вмешательства улучшает обработку слуховых сигналов
В исследовании изучаются изменения в способности к чтению и слуховому восприятию после вмешательства в группу риска по дислексии среди учащихся средней и старшей школы с целью улучшения слуховой обработки неврологических факторов, а затем ставится задача разработать программу систематического вмешательства для учащихся с дислексией с целью проверки ее эффективности. Объектом исследования является группа риска по дислексии […]
